Olhares sobre a (in)definição conceptual de educação para o desenvolvimento

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Elza da Conceição Mesquita Sofia Bergano Maria da Conceição Martins Angelina Sanches Ilda Freire Ribeiro

Resumo

Neste artigo pretendem-se discutir os resultados da análise das investigadoras e da autoanálise dos participantes sobre atividades de educação para o desenvolvimento plasmadas em formato de póster. O estudo é exploratório e de cariz qualitativo. Analisaram-se 15 pósteres tendo em consideração os princípios unificadores da educação para o desenvolvimento. Os dados refletem divergências entre as investigadoras e os participantes no estudo, pelo que, face aos resultados, e de modo a que possa existir uma maior e melhor convergência de olhares, pensa-se que será importante proceder à redefinição da conceptualização de educação para o desenvolvimento, contribuindo para uma definição mais clara e objetiva.

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Como citar
MESQUITA, Elza da Conceição et al. Olhares sobre a (in)definição conceptual de educação para o desenvolvimento. Eduser - Revista de Educação, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 77-91, dec. 2017. ISSN 1645-4774. Disponível em: <https://www.eduser.ipb.pt:443/index.php/eduser/article/view/103>. Acesso em: 12 mar. 2020. doi: http://dx.doi.org/10.34620/eduser.v9i2.103.
Secção
Artigos