A EduSer adota um sistema de revisão por pares duplo-cega (double-blind peer review). Neste processo, a identidade dos autores não é divulgada aos revisores e a identidade dos revisores não é divulgada aos autores.

Após a submissão, todos os manuscritos são submetidos a uma avaliação editorial preliminar, que verifica a sua adequação ao âmbito e às normas da revista, bem como o cumprimento dos requisitos formais de submissão. Os manuscritos que reúnam as condições necessárias são encaminhados para avaliação por pares.

Cada artigo é avaliado por pelo menos dois revisores independentes, selecionados conforme a área científica e a temática do manuscrito. Os revisores devem possuir conhecimento e experiência adequados ao tema do artigo e não podem ter conflitos de interesse que comprometam a independência da avaliação.

A Comissão Científica da EduSer participa na seleção dos revisores. Quando a Comissão Científica não dispõe de um especialista com competência adequada para avaliar determinado manuscrito, a EduSer seleciona avaliadores externos com experiência relevante na área científica do artigo.

Os revisores avaliam os manuscritos de acordo com critérios científicos e editoriais definidos pela revista, nomeadamente a relevância e a pertinência do tema, a qualidade e o rigor científico, a fundamentação teórica, a metodologia, a clareza da apresentação e o contributo para a área de conhecimento.

Com base nos pareceres dos revisores, a decisão editorial poderá ser:

• Aceitar submissão;
• Aceitar o manuscrito mediante alterações/revisões;
• Solicitar uma nova ronda de revisão, quando necessário;
• Enviar para outra revista, quando não se enquadra no âmbito da revista;
• Rejeitar o manuscrito.

Quando os pareceres dos revisores forem divergentes ou não permitirem uma decisão editorial clara, a EduSer poderá solicitar uma nova avaliação por pares, recorrendo, quando necessário, a outro especialista na área.

Os autores recebem os comentários e recomendações dos revisores que fundamentam a decisão editorial, respeitando sempre o anonimato inerente ao sistema de revisão duplo-cega.

Números temáticos e edições especiais

Os manuscritos submetidos a números temáticos ou edições especiais seguem o mesmo processo de revisão por pares aplicado aos números regulares da EduSer. Cada artigo é submetido a pelo menos dois pareceres de revisores independentes, de acordo com o sistema de revisão duplo-cega.

Os números temáticos podem contar com a participação de editores convidados ou investigadores responsáveis pela organização científica do número. Contudo, a responsabilidade editorial final pela seleção e publicação dos artigos permanece com a Equipa Editorial da EduSer.

Os editores convidados não participam da decisão editorial relativa a manuscritos com os quais tenham conflitos de interesse, incluindo os de sua autoria ou coautoria. Nesses casos, assegura-se um processo de avaliação independente, de acordo com as mesmas regras aplicáveis aos restantes manuscritos.